wingwave-coaching tanulási blokádoknál

Coaching – Példák

wingwave-coaching tanulási blokádoknál

Kérem, olvassa el a coaching alapos megértéséhez a következő példákat Egy beszédet tartani Sportcoaching.

A 12 –éves Marci így mutatkozik be egy tanulási problémákkal foglalkozó tanácsadónak : „Könyv-fóbiám van“. Marci nem szereti a könyveket a kezébe venni és az iskolában is nehezen boldogul a megtanulandó tananyaggal. Veszélybe került a továbbtanulása is.

A következő lépésben a tanácsadó az izomtesztet használja, hogy kiderítse, hogyan keletkezett Marci könyvfóbiája. Már rövid időn belül megvan a blokád magyarázata.Marci nagyon szerette az alsós tanító nénijét és mindig meg akart neki felelni. Természetesen mindig jelentkezett az órákon, hiszen olvasásban előrébb járt társainál.

A tanácsadó azt kéri Marcitól, hogy hozza el az iskolai könyveit. Az izomteszt segítségével teszteli azt, amikor a fiú ránéz a könyvekre,valamint azt is, amikor tartja illetve olvassa a könyvet. Mindegyik izomteszt gyengeség- reakciót mutat. Néhány integetés-szekvencia után, amikor is éber állapotban hozott létre a tanácsadó REM-szakaszokat, leépíti Marci az előző reakcióit és erőreakciót mutat az iskolai könyvekkel kapcsolatban.

A tanítónő gyakran azt mondta, hogy „Marci, most ne jelentkezz, úgyis mindent tudsz.Hagyd a többieket jelentkezni“. Marci gyorsan azt az emocionális asszociációt hozta létre, hogy nem kívánatos ebben a szociális közegben az ő olvasási tudása, és inkább visszafogta magát. Ez a visszafogás viszont egy olvasási és könyvblokádban végződött. Miután ezt a kedvezőtlen referencia-tapasztalatot elintegették, Marci újra tudott foglalkozni az iskolai könyveivel .Pár évvel a wingwave coaching után Marcit jó eredményei miatt felvették a gimnáziumba.